Archive | 15 Mai 2014

Ja està oberta la inscripció al casalet i a la piscina de la jornada intensiva

Ja us podeu inscriure al casalet i a la piscina que s’organitza durant la jornada intensiva.

El 28 de maig s’acaba el termini.

Descarregueu-vos el full i ompliu-lo.

JORNADA INTENSIVA 2014.PDF

JORNADA INTENSIVA 2014. ESCOLA TAULA RODONA

Les cooperatives del Taula segueixen treballant de valent

Informació de la web de l’Ajuntament.

Una representació dels alumnes del CEIP Taula Rodona i una de les tutores s’han trobat a la Rambla Lluís Companys amb un sergent de la Policia Local, per sol·licitar el permís d’ocupació de via pública per vendre els productes que han elaborat en el marc del projecte de cultura emprenedora a l’escola.

Els portaveus de cadascuna de les tres cooperatives han explicat al sargent de policia en què consisteix el projecte de cultura emprenedora a l’escola i li han presentat una instància sol·licitant poder muntar tres parades, el dissabte 31 de maig, al Mercat Ecològic del Vallès, a la rambla Lluis Companys, per vendre la gamma de productes que han produït, de forma totalment artesanal, amb materials reciclables i ecològics durant els darrers mesos. L’agent els ha mostrat el lloc on podran ubicar les parades un cop hagi efectuat el seu informe favorable i els ha recordat que el dia del mercat han de tenir visible l’autorització, així com els preus dels productes que comercialitzaran.

La promoció de la cultura emprenedora esdevé cabdal en el context d’una societat del coneixement, perquè augmenta la relació entre el sistema educatiu i el productiu, incrementa la qualitat del treball, afavoreix la millora dels resultats educatius i promou l’adquisició d’un conjunt de capacitats, habilitats i valors útils, que capaciten les persones en l’impuls dels seus projectes professionals i vitals.

La finalitat és treballar el foment de la cultura emprenedora en el cicle superior de l’educació primària, per desenvolupar els valors, hàbits i capacitats claus vinculades a l’emprenedoria:

  • L’observació i l’exploració.
  • La iniciativa i creativitat.
  • La responsabilitat.
  • La pressa de decisions i assumpció de risc.
  • La flexibilitat i la perseverança.
  • La recerca i aprofitament de recursos, com la informació i les tecnologies.
  • La cooperació i solidaritat.
  • El coneixement i respecte de l’entorn.
  • El treball col·laboratiu i el treball en equip.

Durant un curs escolar, l’alumnat crea i gestiona una cooperativa escolar amb el recolzament de la comunitat educativa, els tècnics municipals de Promoció Econòmica i Educació i altres agents socials del municipi.

El projecte de Cultura Emprenedora ha estat ideat, impulsat i coordinat per la Diputació de Barcelona.

20140515-182853.jpg

17 de maig III Mostra nacional de cançó improvisada a Sant Quirze

A la mostra hi participaran alumnes de l’institut de Sant Quirze. Es farà al vespre a la Patronal.

cartell mostra 2014_patronal

17 de maig manifestació contra les polítiques educatives de Wert i Rigau

Aquest són els punts destacats de la manifestació que convoca, entre altres, la Federació de Mares i Pares d’Alumnes de Catalunya.:

RECLAMEM UN CANVI RADICAL DE LES POLÍTIQUES EDUCATIVES DEL GOVERN DE LA GENERALITAT, perquè:

  • s’ha reduït el pressupost en educació en 1000 euros l’any/alumne
  • s’han retallat línies en escoles de titularitat pública, mentre que es preserven les escoles concertades,   seguim sense disminuir la ràtio i tenim masses aules sobresaturades
  • s’han retallat beques de menjador i de material als que més ho necessiten
  • s’ha disminuït les assignacions econòmiques als centres educatius en un 25% de mitjana, i les subvencions al 0-3
  • s’han concertat centres que segreguen alumnes segons el sexe,
  • segueix la insuficiència de places a la Formació Professional
  • s’encareix la universitat, la Formació Professional de Grau , les Escoles Oficials d’Idiomes (taxes, disminució beques…)
  • s’han eliminat, pràcticament, les polítiques i els ajuts a la formació permanent del professorat,
  • Tenim més de mil barracots i per manca de previsió van en augment, sobretot a secundària
  • Es continuen contractant substituts de forma precària i sense cobrir totes les necessitats
  • Calen més docents , en especial per atendre la diversitat.

La nova organització del sistema educatiu i dels centres empitjora la participació de les famílies, dels docents i d’alumnes en les decisions importants que afecten la vida als centres educatius.

En aquest sentit, el decret de provisió de places i els sistemes de contractació precaritzen les condicions laborals en diferent grau.

LA LOMCE APROVADA PEL PARTIT POPULAR representa l’atac més planificat contra  la nostra concepció de l’educació, des del final del franquisme:

  • Obre les portes a la privatització
  • Anul·la el poder de decisió dels principals agents de l’educació i redueix les famílies a mers consumidors
  • Legitima i premia l’escola privada mitjançant concerts que no discriminen entre escoles sectàries i d’elit
  • Elimina la possibilitat d’una laïcitat autèntica a favor de les creences catòliques, dotant les autoritats religioses d’un poder de decisió desmesurat
  • Redueix l’autonomia educativa en tant que imposa currículums adoctrinadors i mètodes anacrònics.
  • Selecciona i classifica l’alumnat abans d’hora
  • Representa un atac als esforços fets durant anys a favor de la normalització lingüística.

 

muce12h-5

Segueixen els preparatius per a la concentració a Barcelona del 14 de juny

Som Escola segueix fent els preparatius per a la cercavila prevista pel 14 de juny a Barcelona amb el lema ‘Per un país de tots, decidim escola catalana

%d bloggers like this: